Fabriquer des abaques...
... pour moins de 10 euros les 20.
J'ai juste acheté un tasseau de bois (en sapin) de 2m40 à 5,60 euros et 2 sachets de 23 batons à 0,89 centimes l'unité (Merci Action, je dois y retourner, il me faut un autre paquet).
J'ai demandé à mon cher et tendre de scier à la scie sauteuse 20 morceaux de bois de 12 cm de long. Bon, elle nous a laché à la moitié après 7 ans de bons et loyaux services. J'irai finir demain chez une copine. J'ai quand même pu en faire quelques uns...
Donc, voici ce que j'ai rassemblé :
J'ai commencé par faire les repères pour les futurs trous ...
J'ai percé avec un foret adapté au diamètre des tiges. Attention, on perce pas juste qu'au bout, hein, c'est comme pour les piétons, on s'arrête avant de traverser !
Voilà ce que ça donne...
J'ai sorti ma super Dremel pour poncer et arrondir les arêtes du bloc.
Puis quelques coups de marteau... (peut être faudra-t-il ajouter une pointe de colle, à voir à l'usage)
Et TADAAAAAAAM !!!!!
Je pense les vernir mais avant je me demande si je dois faire des repères (C - D - U)...Z'en dites quoi ?
Classeur Multifun
Multifun, c'est lui :
Il représente l'intelligence interpersonnelle : "C'est la capacité à comprendre les autres mais aussi à interagiravec autrui de façon appropriée : s'intégrer et s'acclimater facilment, partager ses idées, jouer au médiateur, coopérer, rassembler, persuader, animer... bref, être intelligent avec les autres." (Extrait du guide La pédagogie des Octofun)
En pratique, c'est donc :
- Utiliser l'apprentissage coopératif
- Favoriser la communication
- Réaliser des projets en groupe
- Echanger
- Aider les autres à résoudre leurs problèmes
- Contribuer au travail d'équipe
- Respecter les autres
- Ecouter ce que l'autre a à dire
- Partager ses idées
On peur alors proposer aux élèves :
- des jeux coopératifs : ICI, ICI
- des jeux de société : ICI, ICI
- le jeu de cartes Octofun : ICI, vidéo explicative ICI
- des discussions de groupe sur un thème ICI ou ICI ou ICI
- Les Philo-fables pour vivre ensemble de Michel Piquemal : ICI, ICI
- des projets collectifs : en arts visuels : ICI
Voilà, c'était le dernier Octofun à l' honneur . Reste plus qu'à organiser tout ça ! Je fais essayer de faire une programmation par période afin de faire évoluer les classeurs au cours de l'année ...mais pas maintenant, parce que, là, je suis en vacances !!!
Classeur Multifun
Multifun, c'est lui :
Il représente l'intelligence interpersonnelle : "C'est la capacité à comprendre les autres mais aussi à interagiravec autrui de façon appropriée : s'intégrer et s'acclimater facilment, partager ses idées, jouer au médiateur, coopérer, rassembler, persuader, animer... bref, être intelligent avec les autres." (Extrait du guide La pédagogie des Octofun)
En pratique, c'est donc :
- Utiliser l'apprentissage coopératif
- Favoriser la communication
- Réaliser des projets en groupe
- Echanger
- Aider les autres à résoudre leurs problèmes
- Contribuer au travail d'équipe
- Respecter les autres
- Ecouter ce que l'autre a à dire
- Partager ses idées
On peur alors proposer aux élèves :
- des jeux coopératifs : ICI, ICI
- des jeux de société : ICI, ICI
- le jeu de cartes Octofun : ICI, vidéo explicative ICI
- des discussions de groupe sur un thème ICI ou ICI ou ICI
- Les Philo-fables pour vivre ensemble de Michel Piquemal : ICI, ICI
- des projets collectifs : en arts visuels : ICI
Voilà, c'était le dernier Octofun à l' honneur . Reste plus qu'à organiser tout ça ! Je fais essayer de faire une programmation par période afin de faire évoluer les classeurs au cours de l'année ...mais pas maintenant, parce que, là, je suis en vacances !!!
Classeur Mathifun
Mathifun, c'est lui :
Il représente l'intelligence logico-mathémathique : "C'est la capacité à raisonner de façon logique pour calculer, ordonner, compter, résoudre des problèmes mais aussi organiser, analyser, gérer son temps, faire des liens ou établir des relations de cause à effet...bref, être intelligent avec la logique." (Extrait du guide La pédagogie des Octofun.)
En pratique, c'est donc :
- Travailler avec les nombres, résoudre des problèmes
- Analyser des situations
- Découvrir le fonctionnement des choses
-Trouver des réponses claires
- Employer des graphiques, des tableaux, des lignes du temps
- Utiliser des jeux de logique
- Faire des liens
- Etablir des relations de cause à effet
- Gérer son temps
On pourra donc proposer aux élèves :
- des sudokus : ICI, des kakuros ICI
- des dominos des nombres : ICI
- des puzzles
- des résolutions de problèmes : ICI ou ICI
- des jeux de logique : ICI
- des énigmes et devinettes ICI ou ICI
- des nombres mystères : ICI ou ICI ou ICI
- des codes secrets : Des pixel art en mode code secret TOP !!! ICI
- l'activité "Le compte est bon" : ICI ou ICI
- des jeux sur les tables de multiplications (ou autres notions) : ICI ou ICI
- despyramides de nombres ICI
- des fiches d'équations : ICI (extra !!!)
- le jeu Mastermind ICI
- des expériences (aimants, éléctricité)
- le jeu Logix ICI
- des fiches de lecture de données, de graphiques ICI
- des suites chronologiqes : ICI, logique : ICI
- des jeux en lignes ICI, des fiches à imprimer ICI
- et en lien avec ma méthode de maths : la méthode heuristique de mathématiques : ICI
Le génialissime Blog du cancre regorge d'idées !
Classeur Alphafun
Alphafun ,c'est lui :
Il représente l'intelligence verbale / linguistique : "C'est la capacité à utiliser les mots sous toutes ses formes pour verbaliser et comprendre des idées : parler, écouter, lire écrire et s'exprimer par des histoires, des jeux de mots, des poêmes, l'expression orale et écrite...bref, être intelligent avec les mots." (Extrait du guide La pédagogie des Octofun.)
Dans la pratique, il s'agit donc :
- D'écrire, d' écouter et de raconter des histoires
- D'utiliser un vocabulaire riche
- De s'amuser avec des jeux de mots
- D'utiliser des mots pour créer des images
- D'utiliser la poésie pour transmettre des émotions
- De lire pour le plaisir
- D'orthographier correctement les mots
- D'écrire en liant la forme et le fond (je vois pas trop ce que ça veut dire !)
On peut alors proposer aux élèves :
- le dé "défi des mots" ICI
- des mots croisés (ICI), des mots fléchés (ICI), des rébus (ICI ou ICI)...Bout de Gomme propose un grand nombre d'ateliers de lecture sur divers thèmes (la peur, les monstres, les sorcières, autour du monde, .... une vraie caverne d'Ali Baba !!! ) et Charivari aussi ICI ( la règle du jeu des cartacharis ICI)
- des fiches sur les contraires (ICI ou ICI), les synonymes (ICI), les expressions(ICI), les anagrammes (ICI), les acrostiches
- des fiches "lire pour agir" (ICI), des fiches de lecture avec prise d'indice (ICI), Qui est-ce ? (en autonomie) (ICI)
- des coloriages codés de mots et de phrases : ICI (Plein de coloriages magiques pour travailler des notions en étude de la langue, extra !!!)
- des jeux Dooble de mots : ICI ou ICI
- des jeux avec les mots (Taboo, Scrabble, P'tit Bac, Chrono mots, Double mot...)
- La chasse aux sons (colorier les mots où j'entends le son) : Exemple ICI
- La chasse aux mots (trouver un maximum de rimes à partir d'une image) ou revisions sons CE1 : ICI
- Des textes à trous : ICI
- Des histoires, poésies, fables....
Classeur Funégo
Funégo, c'est lui :
Il représente l'intelligence intrapersonnelle : "C'est la capacité à avoir une bonne conscience de soi : exploiter ses qualités, prendre en considération ses faiblesses, se fixer des objectifs personnels et s'y tenir, être responsable de ses actions, se motiver personnellement... bref, être intelligent avec soi-même." (Extrait du guide La pédagogie des Octofun)
En pratique, il s'agit donc de :
- Travailler à son rythme
- Se fixer des objectifs personnels
- Créer des occasions d'échanges d'impressions
- Désirer évoluer
- Maîtriser ses propores sensations et humeurs
- Utiliser ses forces et tenir compte de ses faiblesses
- Réfléchir
- Travailler dans le calme
- Etre responsable de ses actes
On peut alors proposer aux élèves :
- des fiches d'autoportrait par le dessin, le collage : une séquence ICI qui donne des pistes, ou encore ICI, ou par l'écriture : ICI ou ICI
- des fiches d'activités sur les émotions ICI, la roue des émotions ICI , les sensations ICI
- des fiches d'auto-massages ( techniques Do-In) : ICI ( fiche sous Word ; auto_massages )
- des jeux solitaires : des casse-têtes, ICI ou LA, jeu RUSH HOUR ICI, un livre ICI, jeu des allumettes ICI...
- des fiches d'auto-évaluation
- des avtivités de recentrage (ex: coloriage de mandala ICI), lecture, écoute musicale avec casque ....
Classeur Mélofun
Mélofun, c'est lui :
Il représente l'intelligence musicale / ryhtmique : "C'est la capacité à être sensible aux sons, aux structures ryhtmiques et à la musique : chanter, jouer d'un instrument de musique, battre du pied, siffler, être sensible aux accents des langues étrangères, au pouvoir émotionnel de la musique et des sons environnementaux tels les chants d'oiseaux... bref, ête tintelligent avec les sons, les rythmes et la musique." (Extrait du guide La pédagogie des Octofun).
En pratique, c'est donc :
- Ecouter et jouer de la musique
- Travailler les ryhtmes
- Chanter et fredonner
- Créer des musiques
- Reproduire des airs connus
- Réécrire les paroles d'une chanson
On peut alors proposer aux élèves :
- des cartes de ryhtmes pour s'entrainer seul ou à deux (ICI, ICI, ICI, les boomwhackers ICI, les clochettes ICI ou ICI et ICI, et encore ICI par Maitresse Aurel, une adepte des octofun)
- des lotos sonores (ICI)
- des mots croisés sur le thème de la musique ou des instruments (ICI, ICI)
- des chansons à illustrer ( à l'écoute ou à la lecture)
- des paroles de chansons
- des quizz musicaux ou de bruitage
- des jeux autour des onomatopées (comptine de rentrée ICI)
- des fiches de construction d'instruments simples (ICI, ICI, ICI)
- des activités autour des instruments de musique (ICI)
- des activités autour des compositeurs (ICI), (ou groupes de rock ICI, yeah !)
- et bien sûr, de l'écoute musical (ICI et un instrument dont je ne me lasse pas : le Hang Drum ICI)
Mélofun n'est pas très developpé chez moi, donc si vous avez d'autres idées, suggestions, n'hésitez à me faire part de vos trouvailles en me laissant un p'tit commentaire ! ;-)
Classeur Bodyfun
Bodyfun, c'est lui :
Il représente l'intelligence corporelle / kinésthésique : " C'est la capacité à utiliser son corps et à s'exprimer par lui de façon précise et rigoureuse : toucher, bouger, manipuler via les sports, les activités manuelles mais aussi le théâtre, la réalisation d'expériences, la cuisine... bref, être intelligent avec son corps" (Extrait du guide La pédagogie des Octofun).
En pratique, c'est donc :
- Faire du sport et être physiquement actif
- Prendre des risques physiques
- Danser et mimer
- S'engager dans des jeux d'adresse et jouer avec des objets mécaniques
- Faire des activités qui requièrent des habilités motrices fines
- Faire du théâtre et des jeux de rôle
On peut alors proposer aux élèves:
- de réaliser des cocottes en papier sur différentes notions (ICI)
- des tutoriels d'origami (ICI) ou de kirigami
- des fiches de graphisme (le Zentangle ICI et ICI, exemple ICI, Fiches ICI ou ICI)
- des fiches de dessin par symétrie (les insectes ICI)
- des fiches de découpages (ICI ou ICI)
- des fiches de bricolages (ICI ou ICI)
- du dessin à deux mains (ICI)
- des fiches de postures de yoga (ICI ou l'excellent livre 100% yoga, ou ICI ou encore ICI)
- des activités de brain gym (Quest-ce que c'est ? ICI , Lien Pinterest ICI)
- des paper box (ICI)
- de l'enfilage de perles
- des activités de manipulation de compas (ICI, ICI)
Bien sûr, on pourrait passer des heures à fouiner sur le net à la recherche de plein d'autres idées (Pinterest est ma bible). Retrouvez mes blogs et sites "coup de coeur" dans la colonne de droite !
